Prag’daki Charles Üniversitesi
1300’lerde, Charles Üniversitesi öğrencileri önce sanat okudu ve ardından diğer 3 disiplinden (hukuk, teoloji ve tıp) birine geçti. Teoloji en önemli olarak kabul edildi. Öğrenci nüfusu çeşitliydi ve sınıflar Latince olarak öğretildi. Çekler tüm öğrencilerin sadece %25’ini oluşturuyordu.
Kaotik Hussite reform dönemi boyunca, 1400’lerin başlarında, üniversitedeki politikalar, Çek öğrencilere daha fazla güç sağlamak için değiştirildi. Pek çok yabancı profesör ve öğrenci Prag’dan ayrıldı ve buna itiraz etmek için Almanya’da Leipzig’de 1. üniversiteyi kurdu. Çek milliyetçileri bunu Çek olmayanlara karşı bir zafer olarak kutladılar, ancak yeni politikalar Charles Üniversitesi’ni bir Avrupa öğrenim merkezi olmaktan çıkarıp taşralı bir kurum haline getirdi.
1600’lerde, ağırlıklı olarak Protestan üniversitesi Cizvitlere sunuldu. Ancak, 1780’lerde, İkinci Joseph (Habsburg İmparatoru) Cizvitlerden kurtuldu, öğretim dilini Almanca’ya (Latince’den) çevirdi ve üniversiteyi Katolik olmayanlara açtı. Çekler 1882 yılına kadar ana dillerini öğrenmekte özgür değildiler. Bu, üniversitenin 2 farklı merkeze bölünmesiydi (Alman merkezi 1945’te kapatıldı).
Bu günlerde, Old Town hala hem bir üniversite kampüsü hem de bir ticaret merkezi olarak çifte varlık yaşıyor. Hediyelik eşya tezgahları onları dış cephede sınırlasa da, birçok binada öğretim görevlilerinin yüzlerce yıldır kullandığı derslikler var. Eski Şehir’deki en gizli avluların çoğu, Çek bilim adamlarına en hayati 2 ihtiyaçlarını sundu: ilham verici tartışmalar için alan ve iyi bira.
Çek siyasi düşüncesinin her zaman odak noktası olan Charles Üniversitesi, devrimleri ve belaları kışkırttı. Jan Hus’un Kilise reformunu talep ettiği yer burasıdır; üniversite aydınları 1848 ve 1618 ayaklanmalarını tetikledi ve modern zamanlarda öğrenciler 1968, 1948 ve 1939’da faşist rejimlere karşı yürüdüler. Almanlar, İkinci Dünya Savaşı boyunca bütün Çek üniversitelerini kapattı. Ardından komünistler, parti çizgisine uymayan profesörleri görevden aldılar ve onların yerine yeteneklerine göre değil, sınıf geçmişlerine göre seçilen adayların yerine geçtiler. 1989 Kasım’ında komünistleri iktidardan uzaklaştıran Kadife Devrim bir öğrenci protestosu olarak başladı.
1989’dan sonra birçok profesör sınıflarına geri dönerken, eğitim sistemi hala faşist rejimlerin geleneğinden uzaklaşmış değil. En başından itibaren öğrencilere özgürce düşünmek yerine ezberlemeleri öğretilir; bilgi, gerçekler tarafından değerlendirilir, onları kullanma yeteneği ile değil. Derece düzeyinde bile, öğrenciler nadiren profesörün görüşüne meydan okumaya cesaret ederler.
Charles Üniversitesi hala en iyi Slovak ve Çek öğrencileri çekmeyi başarıyor. Avrupa’nın çoğunda olduğu gibi, Çek Cumhuriyeti’nde Üniversite eğitimi ücretsizdir ve öğrenciler için barınma büyük ölçüde sübvanse edilir. Ücretsiz girişin, eğitimi daha az varlıklı geçmişe sahip öğrenciler için daha çekici hale getirmesi gerektiğini düşünebilirsiniz; ancak, çoğu zaman durum böyle değildir. Eğitim sistemine yeterli nakit yatırılmadan, devlet daha fazla okul inşa etme imkanlarına sahip değildir. Bu nedenle talep arzı aşıyor, bu nedenle spor salonuna (lise) başvuranların yalnızca %33’ü kabul ediliyor ve üniversiteye başvuranların yalnızca %50’si kabul ediliyor. Yüksek eğitimli ailelerden gelen öğrenciler, genellikle 10 yaşından sonra öğrencileri seçerek bu sistemde daha başarılı olurlar.
Öğretmenlere düşük maaş ödeniyor (görevli üniversite profesörleri bile geçinemiyor) ve kütüphaneler yetersiz finanse ediliyor. Sonuç olarak, öğrenciler bile makul ücretlerin getirilmesi, eğitime erişimin iyileştirilmesi ve profesörlerin ek işlere daha az, araştırma ve ders hazırlığına daha fazla zaman ayırmalarına izin verilmesi için lobi yaptılar. Nihayetinde, okul ücretlerinin kaderi, genellikle öğretmenlerin ve öğrencilerin görüşlerinden çok halkın ruh halini dikkate alan politikacıların elindedir.
